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高考作文辅导265(考前押题):扶贫攻坚、2020记忆

作者:admin 时间:2020-07-26 21:21

2020年,在中国共产党的领导下,中国全民动员、举国抗疫,取得初步成功,向全世 界展示了中国意志、中国担当、中国力量、中国精神.

2020年,大灾面前,出现了众多的最美者”,最美逆行者、最美志愿者、最美医护、 最美教师等.

2020年,因疫情影响,学生待在家中停课不停教、停课不停学”,教师通过网络施 教,学生通过网络学习成为一种最主要的教学方式

2020年,脱贫攻坚战收官,跑好脱贫最后一公里”,肆虐的疫情阻挡不住中国全面建 成小康社会的脚步.

③ 以“致我们的2020为题目,写一篇文章,阐述自己2020年的经历、感想、思 考和期盼。

要求:结合材料,自选角度,确定立意;切合身份,贴合背景;符合文体特征;不要套 作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

几则小材料都突出了 2020年与往年的不同,意义非凡。意在引导学生对2020年进行 深度的思考、分析。

材料一从宏观落笔,表明在中国共产党的领导下中国不仅在抗击新冠肺炎疫情的战斗中 取得了巨大胜利,也向全世界展示了中国意志、中国担当、中国力量、中国精神,语言高度 概括,但是内涵丰富。材料二由概括转入具体,列举了大灾面前有大爱的典型代表,“最美 逆行者、最美志愿者、最美医护、最美教师等,一个“等.字,表现了在举国抗疫过程中, “最美者“涉及各行各业的人们,展示了中华民族团结一心、共抗疫情的中国精神。材料三 写疫情之下的教育,教师“停课不停教,学生“停课不停学,疫情可以阻止师生返校,但 是却没有办法阻止教师教学、学生学习,也就是办法总比困难多。2020年,教师和学生独 特的抗疫模式,成为教育界的一道亮丽风景。材料四聚焦脱贫攻坚战,2020年,中国实现 全面脱贫,是中国政府对中国人民的庄严承诺,即便疫情汹汹,也不能阻止中国共产党带领 全国人民脱贫致富的脚步,跑好脱贫“最后一公里,正在进行时。

这四则材料紧扣时代脉搏,从不同的视角,展示了中国意志、中国担当、中国力量、中 国精神,从任何一个材料入笔,考生都有的写,都可以写出优秀的作文。

题目要求“请从下列任务中任选一个,以当事人身份完成写作”,这是很典型的任务驱动 型新材料作文试题。任选一题,体现了命题的开放性,给予考生写作内容、写作形式方面较 大的自主性,便于考生从自己熟悉的内容写起,选取自己擅长的文体写作;三个题目有两个 对文体作出了明确限制,三个都要求“以当事人身份完成写作”,既使得试题有了鲜明的情境 性、应用性,又有一定的限定性,有利于防止套作。

题目①,选择题目①可以以大灾面前有大爱、勇于担当、无私奉献等为主题,从视频中 某一个特定的“疫情中最美的身影.入笔,或以小见大、或由点到面,发表感想、展开议论。

题目②,题目要求写一篇记叙文,讲述“2020 个家庭的脱贫故事.。时间——2020, 对象 个家庭,内容——脱贫故事。写作的的视角至少有三个:脱贫家庭的成员自述自

己家庭的脱贫故事,脱贫家庭的帮扶者讲述一个家庭的脱贫故事,旁观者站在第三者的立场 讲述一个家庭的脱贫故事。不管从哪个视角入笔,都要紧扣中国共产党、中国政府带领全国 人民进行脱贫攻坚战收官之战这一主题。

题目③,题目③虽然没有规定文体,但是却在写作内容、写作方式、结构方面进行了限 制,因此要特别注意。对内容方面的限制:题目“致我们的2020,主体是“我们,对象 是“2020,行为是“致二“我们是谁?可以是任何一种职业、任何一个群体,“2020是一个具有特定意义的时间概念,在这个特定的时间里,不同的行业、不同的群体,经历、 感受都是不一样的;“致.的意思有“给予,向对方表示(礼节、情意等),表达,那么一 种职业的人、一个群体的人,要向“2020表示什么?表达什么?这是在考虑写作内容时 要注意的。从写作方式、结构的角度,要注意“经历、感想、思考和期盼”的阐述方式和顺 序。即:叙述经历、抒发感想、阐述思考、表达期盼。把这些题目写作要素理清楚了,写什 么,怎么写,就很清楚了。

在我们省里,我们县最穷;在我们县里,我们镇最穷;在我们镇里,我们村子最穷; 在我们村里,我们家最穷.

我的爷爷、奶奶已经年迈了,他们都身体不好,几乎不能下地干活;我的妈妈那年得 了一场病,一直卧床不起;我的爸爸外出打工的时候不幸从脚手架上摔了下来,落下了残疾, 只能做点轻微的活计.我小学的时候所有的学费都减免了,穿的衣服也是别人给的旧衣服 随着年龄的增长,我很自军

在我小学毕业那年夏天的一个晚上,艾敏姐姐来到了我的家里是村干部陪着她来的, 她一头长发,穿着黄色的T恤衫、蓝色的牛仔裤,笑起来特别美丽,像一个仙女.陪她来 的村干部告诉我们说她姓艾,是我们村里新来的大学生村官.

她进到我们家黑乎乎的屋子里,仔细地看我们的家,看着怯生生地望着她的我,一把将 我搂在怀里,眼泪滴在了我的头上。我那时候不知道她为什么会哭,只觉得她的眼泪暖暖的。 她搂着我,陪我爷爷奶奶爸爸妈妈拉呱,一个晚上都没有放开后来,她对村干部说:就 是我家了 ”第二天,村里给她一张床,她就住在了我们的家里,从那以后,一直到我初中 毕业,我都和她睡在一张床上,她说我是她的妹妹

“孩子!你别费事了,我们家里这都老弱病残的,是没有办法脱贫的我爸爸彳艮愧疚 地对她说。

咱们家里哪里都老弱病残的?不是还有俩闺女吗?再说,除了婶婶,大家都可以干 点活的啊!咱靠着自己一家人的力量就能脱贫致富丈米姐姐说.

原来艾敏姐姐联系了一群热爱公益的朋友,在他们的帮助下,艾敏姐姐决定将我们家 承包的几十亩山地栽种具有美肤、清胃、润肺、祛炭等功能的中华水蜜桃,并通过网络直播 招募树主,树主负责提前支付树苗及管理的费用,等到结了果实,百分之三十归树主,百分 之七十归我们家。

艮快,我们家计划栽种的所有中华蜜桃都有了树主,他们都将树苗及管理的费用打给 了我们,然后,艾敏姐姐带领我们一家人去栽蜜桃树。一边载,一边做直播,我们栽种蜜桃 的过程引来了很多人的围观和点赞。

从那时到现在,已经整整六年了。六年里,艾敏姐姐变黑了、变瘦了,夏天一直穿着的 那身T恤衫、牛仔裤旧了,破了。没有变的,只有她的笑容和美丽。

第三年的时候,我们家的蜜桃结了果实,现在,你到我家——不,是大家的果园里看看, 一树的丰满的水竇桃。

现在,是2020年的夏天,我们家的水蜜桃除去给树主的,还有十几万元的收入。我们 家脱贫了。

我报考了艾敏姐姐的母校,等我大学毕业,我也要当大学生村官,做和艾敏姐姐一样的 事情.

如果是正常的年份,整个上半年,除了很少很少的几天假期,我们会一直在学校里,过 着教室、宿舍、餐厅三点一线的生活,每天听着老师讲课,刷着厚厚的一摞摞试题

世界一进入你的领地,你就以一场突如其来的新冠肺炎疫情,一下子改变了整个世界的 生活轨迹,使得整个世界都变得慌乱不堪

春节伊始,你把不知道从哪里弄来的病毒胡乱抛洒,并想通过春节人流将病毒蔓延.2020, 你开始的表现真是很坏很坏你不仅不让中国人过一个安稳的春节,你大概还想让中国人全 年不得安宁.

面对你突如其来的袭击,在短暂的慌乱之后,中国很快行动起来.一批又一批的白衣天 使逆行疫区,对你播撒的病毒进行生死阻击;一批又一批的医疗、生活物资运往疫区,为阻 击病毒提供了充足弹药;壮士断腕,疫区封城;举国抗疫,全民居家.两个多月的时间,你 只好把你的那些病毒从中国大地上收拢了,还给中国也给世界留下一个大大的惊叹号。

两个多月里,我们的学习场地由学校搬回了家中,我们在网络上学习、应考,学习之余, 我们不断地从网络上搜寻着人们在你的领地上的活动印记。白衣天使与疫病展开生死搏击, 他们因长时间穿戴厚厚的防护Ji艮而变形的面容,在我们看来却是美丽无比;城区、村镇各种 各样提醒注意防护的抗疫标语,大喇叭里传出的各种方言的抗疫动员讲话,使我们惊叹汉语 的表达方式竟是如此的丰富多彩;穿梭在疫区的志愿者们似乎永远不如疲倦,居家抗疫的各 种花式消遣向世界展示着中国人特有的幽默风趣;在方舱读书的清流哥”似乎对病情浑然 不知,在方舱领舞的新疆舞米其林”真是风姿绰约;那个火遍世界的英文抗疫视频《我们 都是战士》更是让每一位中国人都热泪盈眶、热血沸腾……

2020!感谢你!感谢你在你的领地,为中国、为中华民族提供了一个展示中国意志、中 国担当、中国力量、中国精神的巨大平台,你让中国人再一次认识了自己的力量和伟大,你 也让世界再一次认识到了中国的力量、中国的意志、中国的担当、中国的胸怀、中国的伟大.

2020!现在,你的领地我们刚刚走过一半,我们期待着,你的下一半天空阳光普照,大 地清新如洗,世界一片祥和,人类幸福安逸可是,即使你狂风骤雨,即使你冰雪肆虐,面 对这样的中国,你能怎样?

近期的中国和世界媒体,经常会有中国精神”的讨论有人梳理了一些媒体概括的关 于中国精神”特点的关键词,如:勤劳、勇敢、智慧、学习、改革、开放、包容、进取、 创新、坚韧、奉献、担当、忍耐、服从、封闭、保守、自大、虚荣等

请从中选择两三个关键词来呈现你所认同的“中国精神,写一篇议论文。要求选好关 键词,使之形成有机的关联;选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得 泄露个人信息;不少于800字。

本题是一道新材料作文试题,试题材料是一些媒体概括的关于“中国精神.特点的关键 词。这些关键词大多数是积极、正面的,如“勤劳、勇敢、智慧、学习、改革、开放、包容、 进取、创新、坚韧、奉献、担当,也有中性或消极的,如“忍耐、服从、封闭、保守、自 大、虚荣,这体现了题目的开放性,对“中国精神”的讨论,未必都是积极正面的,即使 指出其消极、反面的,只要言之成理,也是可以的。

这些关键词,为学生写作提供了重要的“抓手二材料罗列的十八个关键词共同构成了 多样而立体的“中国精神.图谱。它们的内部之间又存在着丰富的张力和层叠的思辨。这些 关键词或体现了学生们所熟悉的主流“中国精神”的代表特点,或体现了中国文化传统中一 些需要反思、改进的特点,这为学生的思辨性思维提供了广阔的空间。“从中选择两三个关 键词.的任务型要求,容易激发考生的写作欲望,也有利于考查考生的思维能力和探究能力。 对于学生而言,“选好关键词,使之形成有机的关联.并非难事。选择两个关键词立意行文, 相对容易;选择三个或三个以上,也并非难事。因此,本题立意空间极其广阔,每一个学生 都有话可说。

本题作文材料直观,没有审题障碍,学生可以选择两个或三个关键词,可以或浅或深或 由浅入深地生发多种立意,从而让写作能力强的学生真正脱颖而出。

(2) 呈现你所认同的“中国精神,提示学生必须独立思考,不要人云亦云,表现在文 章写作中就是要观点明确、言之成理。

鉴于是从所给的关键词中选择两三个关键词来呈现你所认同的“中国精神,在内容上 对选择的词语的内涵以及词语所体现的中国精神的特点要有准确的把握,在行文结构上宜采 用“总一分——总”的结构,会比较容易展示清晰的写作思路。

所谓“中国精神”,应该指的是中国独有的,或者在中国人身上表现得特别突出的精神 特点.以我的认识,我认为学习、进取、包容”是中国精神”中最突出的特点.即:中 国是一个热爱学习的国家;中国是一个积极进取的国家;中国是一个开放包容的国家

中国是一个热爱学习的国家。我们的先贤彳艮早就认识到“终日不食,终夜不寝,以思, 无益,不如学也”,因此自古就提倡“敏而好学,不耻下问二 爱学、苦学的例子更是举不胜 举。孔子周游列国,为了学习;司马迁遍读史书,为了学习;玄奘西行万里赴天竺,为了学 习;周恩来、邓小平等老一辈革命家远渡重洋,为了学习;无数的留学生遍布世界各地,仍 然是为了学习……为了学习,可以“头悬梁,锥刺股”;为了学习,可以囊萤映雪;为了学 习,可以程门立雪;为了学习,可以凿壁偷光;为了学习,可以抛家舍业,远渡重洋……

学习,为整个中华民族汲取了取之不尽、用之不竭的知识和力量,成为中华民族生生不 息,中国不断进步、发展的力量源泉。

中国是一个积极进取的国家。积极进取,是中国自古以来的优秀传统。《易经》云:“天 行健,君子以自强不息”,即天的运动刚强劲健,相应的,君子处事,也应像天一样,自我 力求进步,刚毅坚卓,发奋图强。这是我们的祖先从大自然中领悟到的生命真谛。为什么要 积极进取?是为了担当起建设美好国家的重任。“士不可以不弘毅,任重而道远”,为国家 的美丽富强而奋斗,是往圣先贤积极进取的源动力。正是这种以天下为己任的担当精神,我 们的先辈们为了中国的不断进步,上下求索,不达目的,绝不罢休。

正是中国的这种积极进取的精神,使得我们的国家虽历经磨难而愈挫愈奋,终于成为自 立于民族之林的伟大国家。

中国是一个开放包容的国家。有人认为中国是一个封闭、保守、缺少包容性的国家。这 是因为对中国历史缺少基本的了解。在漫长的中国历史中,开放、包容始终是中国精神的主 旋律,而封闭、保守,甚至闭关锁国,只不过是悠久历史长河中的很小的一段曲折而已。早 在先秦时期,正是中国的开放包容,才出现了诸子百家争鸣、学术百花齐放的壮观,成为世 界文化史上一座文化高峰。开放包容,形成了强汉帝国,开启了大唐盛世;开放包容,促进 了文化交流,促成了文化融合;开放包容,使得中国不断吸纳世界之智,永远充满朝气与活 力。

总之,热爱学习、积极进取、开放包容是中国精神的核心特点,是中华文明生生不息, 使中国走向繁荣昌盛的动力之源。